小学中年级阅读教学中培养学生语言应用能力的策略探究  

作　　者：柳生兰 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县中堡镇中堡小学

出　　处：《中华活页文选（教师）》2024年第17期7-9,共3页

摘　　要：基于小学中年级阅读教学活动,坚持语言应用能力进阶性提升策略,促进学生逐渐“由学向能”转变,从而达到高效阅读教学目的,是新《课标》提出的新要求。为将小学中年级阅读教学落到实处,教师需要梳理整个阅读学习流程,首先,实现精准阅读,深化能力,帮助学生掌握阅读技巧;其次,带领学生感悟语言规律,寻找适切话题,保证学生熟练应用阅读技巧;最后,挑选合适比赛时间,创新比赛形式,引导学生将语言应用能力内化于心、外化于行。

关 键 词：小学中年级 阅读教学 语言应用能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]