新《课标》背景下初中历史教学评一体化教学策略研究  

作　　者：胡娟 

机构地区：[1]桓台县马桥实验学校,山东省淄博市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2024年第15期166-168,共3页

摘　　要：新时代背景下,我国教育事业正迎来一场深刻变革,新《课标》的推出为初中历史教学带来了新的机遇和挑战。教学评一体化作为一种综合性的教学理念,强调学科之间的整合,为提高学生的学科素养提供了新的思路。本文旨在探讨在新《课标》背景下,如何通过教学评一体化策略来优化初中历史教学,使学科整合更加贴近学生需求,提升学科学习效果。通过研究,希望能够推动初中历史教学模式的创新,提升学生的学科素养。

关 键 词：新《课标》 初中历史 教学评一体化 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]