微课在初中历史课堂中的应用策略研究  

作　　者：王河江[1] 关佳慧[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学人文学院,黑龙江省佳木斯市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2024年第7期157-159,共3页

摘　　要：随着网络信息技术的快速发展,“互联网+教育”已然成为现阶段教育改革的重要方向,由此衍生的各种新型教育技术,给初中阶段历史教师的教学方式和学生的学习方式带来了巨大的变革和深刻的影响。本文从实际教学需要出发,以微课这一新型教学方式作为研究对象,通过分析微课的概念、特点、优势等,对微课在初中历史课堂中的应用进行了研究,旨在进一步完善初中历史微课教学体系,为微课的理论建设和实践研究提供有用的实践素材。

关 键 词：微课 初中历史 应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.51[文化科学—教育技术学]