初中语文名著阅读教学的有效策略探究  

作　　者：邱小方 

机构地区：[1]江苏省东海县实验中学,江苏省连云港市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2023年第11期25-27,共3页

摘　　要：古今中外的名著是作家们思想的精华,生活阅历的结晶。名著阅读是学生认识世界、发展思维、积累语言、获得审美体验的重要途径,是语文教学重要的组成部分,是落实语文要素,提高学生语文素养的重要路径。新《课标》提出“多读书,好读书,读好书,读整本的书”,提出九年课外阅读总量400万字以上的要求,名著是学生成长发展的营养液。有鉴于此,本文对初中语文名著阅读教学的有效策略进行了探究,旨在充分发挥名著阅读的价值,提高学生语文素养。

关 键 词：语文要素 初中语文 名著阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]