聚焦文本细读,品游记文学之美——谈“文本细读”在《壶口瀑布》中的应用  

作　　者：刘平 

机构地区：[1]建瓯市第三中学,福建省建瓯市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2022年第10期24-26,共3页

摘　　要：带有抒情色彩的游记文学作品,是初中语文阅读教学的重点内容。以文本细读的方式,开展游记文本阅读教学活动,能够帮助学生细致分析语义,使其收获细读言语的经验、情绪和感受,积累丰富的阅读学习经验。现阶段初中语文阅读教学中,存在学生阅读理解能力较低的问题,原因是教师未能引导学生深入感知文本之美。因此,在《壶口瀑布》一课的教学中,教师需要让学生在文本细读中,品味游记文学之美,全方位感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势,多角度分析作者的思想情感,以取得良好的教学成效。

关 键 词：初中语文 文本细读 游记文学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]