“一文一课程”教法策略探讨——以部编版小学语文《乡下人家》为例  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区仙女镇龙川小学

出　　处：《中华活页文选（教师）》2022年第2期51-53,共3页

摘　　要："一文一课程"教学,由一带多,立足课文内容,丰富课程资源的整合渠道,让学生建构知识,提升素养。本文以《乡下人家》为例,就"一文一课程"教法展开探讨。

关 键 词：小学语文 “一文一课程” 教法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]