小学语文写作教学的现状与改善方法探究  

作　　者：张连莲 

机构地区：[1]微山县实验小学,山东省济宁市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2022年第1期30-32,共3页

摘　　要：写作是语文知识综合能力的体现。通常情况下,只有对写作有兴趣、拥有宽阔的知识面、具备一定的写作技能,才能写出一篇好的文章。新课改背景下,如何激发学生的写作兴趣,如何提高学生的写作能力,已成为当前一线语文教师重点关注的问题。本文就笔者自身多年教学经验,谈谈小学语文写作教学现状与改善方法,旨在为同行的教学提供参考。

关 键 词：小学语文 写作教学 现状 改善方法 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]