新课程改革下的高中物理教学分析  

作　　者：崔连洋 

机构地区：[1]山东省淄博市淄川区般阳中学

出　　处：《中国教师》2020年第S02期124-124,共1页Teacher’s Journal

摘　　要：教育教学在长时间的发展过程中,很多传统物理教学方法已经落后,一定程度影响了物理教学的效果,不利于培养学生的核心素养。为此,在新课改持续推进的过程中,有必要归纳、总结、改进物理教学的方法,以确保物理教学质量的提高,推动学生全方位发展。一、高中物理教学存在的问题1.新课改要求未全面渗透新课改提出了不断创新与改进教学方法的要求。但是,不少教师在教学中不能真正进行创新与改进。

关 键 词：高中物理教学 核心素养 创新与改进 新课改 全方位发展 新课程改革 持续推进 传统物理教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]