从默会知识理论视角探析高职院校“现代学徒制”人才培养  

作　　者：黄红艳[1] 靳利斌[1] 李辉[1] 

机构地区：[1]石家庄邮电职业技术学院,河北石家庄050031

出　　处：《中国成人教育》2020年第2期22-25,共4页China Adult Education

摘　　要：在产业结构转型升级背景下,行业企业对于高技能实用型人才提出了更高的要求。作为高技能实用型人才输出主体的高职院校,有必要通过开展"现代学徒制"人才培养工作,与行业企业展开深度合作,从而为行业企业提供更加符合其用人需求的高技能实用型人才。在默会知识理论的指导下,高职院校需要完善法律政策,明确校企责任,加强教师管理;建立双证融通课程体系,企业联合开发教材,加强实习管理;发挥行业企业作用,深化校企沟通,实施毕业生"召回"制度。

关 键 词：默会知识理论 高职院校 “现代学徒制” 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]