建构主义理论下的英语情境式深度学习  

作　　者：徐艳 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学树人学校

出　　处：《英语画刊（高级）》2022年第32期85-87,共3页English Pictorial(Senior)

摘　　要：建构主义理论(Constructivism)认为,个体对世界的知觉理解和思考方式(图式)往往会受到一定的外在环境的影响,从而为人们的认知发展提供牵引和指导作用。人们的认知发展受到同化、顺应和平衡的影响,由学习个体对刺激输入的过滤和改变后使得原有的认知结构发生改变,并通过自我调节机制,使得认知发展从一个平衡状态向另一个平衡状态过渡。

关 键 词：建构主义理论 深度学习 学习个体 自我调节机制 认知发展 英语情境 平衡状态 认知结构 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]