英语情境

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民族地区小学英语情境教学实践探索
《中小学班主任》2025年第8期63-65,共3页王芳圆 
民族地区地理位置偏远,教育资源乏,英语教师稀缺且教学水平参差不齐,学生缺乏语言学习环境,对英语知识的自主认知不足,导致英语综合水平偏低。鉴于此困境,引入情境教学法,借助图片、对话等形式构建小学英语学习情境,助力学生在情境中完...
关键词：小学英语 思维品质 情境教学 
情境教学在小学英语课堂教学中的应用探究
《天津教育》2025年第10期55-56,共2页刘宜 
紧跟新课改步伐,传统英语课堂正在应时而变。教师教好英语是学生学好英语的关键,由于英语缺少像母语一样全包围的语言环境和交际实践机会,情境教学的重要性因此凸显。一、情境教学的应用价值英语情境教学是指教师依照课程标准,以教学目...
关键词：课堂教学 应用探究 英语情境教学 小学英语 新课改 
大单元视域下初中英语情境教学的实践策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期094-097,共4页贾楠 
初中英语教学在当今全球化的教育背景下面临着前所未有的挑战和机遇,大单元教学模式逐渐成为提高英语教学质量的一个关键路径,因为它具有系统性和整合性的优势。情境教学法作为一种既能激发学生学习兴趣,又能有效增强学生语言运用能力...
关键词：大单元 初中英语 情境教学 实践策略 
利用生成式人工智能提升小学英语情境教学的效果
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期111-114,共4页洪爱春 
随着人工智能时代的快速发展,信息技术与教育领域的深度融合愈加显著,推动了虚拟现实、自然语言处理和机器学习等先进技术在教育中的广泛应用。在小学英语教学中,顺应这一趋势并引入多样化的信息技术不仅为学生提供了丰富的学习选择,还...
关键词：生成式人工智能 小学英语 情境教学 
英语情境应用于英语课堂的价值及方法
《视周刊》2025年第2期7-7,共1页兰天扬 
随着科学育人观在英语课堂上落地生根,教师着意提升英语课堂架构的层次感、品质感以及价值感,主动为初中生打造趣味性、诱导性、能动性的人文环境。为了践行科学育人观,教师深入研究英语情境应用于课堂活动的价值,科学总结英语情境应用...
关键词：英语情境 建构理论 课堂活动 全程参与 教师智慧 英语课堂 层次感 人文环境 
小学英语情境教学策略探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期176-179,共4页杨金秀 
新课程理念下,情境教学得到广泛应用。在小学英语课堂教学中恰当运用情境教学法,对全面提高教学效果十分明显。作为一种新型教学方法,情境教学对于现实生活和真实情境的创新型应用十分新颖,其目的是通过在现实情境中学习语言知识来提高...
关键词：情境教学法 小学英语 应用 
小学英语情境教学中培养学生思维品质的实践——以Unit 1 “It’s more than twenty thousand kilometres long.”为例
《亚太教育》2024年第24期41-43,共3页吴翠红 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“小学英语情境教学中培养高年级学生思维品质的实践研究”(课题编号:FJJKZX23-584)的阶段性研究成果。
新课标强调,教师应设计多感官参与的语言实践活动以提升学生英语学习乐趣。在小学英语情境教学中,教师应提供思维契机,促进学生思考,提升思维品质。因此,以Unit 1“It’s more than twenty thousand kilometres long.”为例,开展在情境...
关键词：小学英语 情境教学 思维品质 
大单元视角下初中英语情境教学实践探讨
《中学生英语》2024年第48期21-22,共2页李炫 
引言 《义务教育英语课程标准(2022年版)》为新时代英语教育中核心素养的实施提供明确的导向,它倡导以宏观学科理解为基础,促进课程内容的系统化构建,并通过主题导向确保课程内容与实际情境相融合。这一教育理念开辟了课程改革的新路径...
关键词：核心素养 深层理解 英语课程标准 实践探讨 知识体系建立 课程改革 课程内容 教育理念 
新课程标准背景下小学英语情境教学设计与实施
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期152-155,共4页张宇 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题,“基于新课程标准的小学英语情境教学实践研究”课题成果,项目编号2023NGHⅩX034。
在《新课程标准》背景下,小学英语教学方法正经历着从传统的教师为中心的教学模式向以学生为核心的情境教学模式的转变。该研究主要是关于小学低年级英语情境教学的深度研究。英语际情境教学的实质是在行之有效且生动的交际环境中进行,...
关键词：新课程标准 小学英语 情境教学 语言实用能力 教学设计 
新课标背景下小学英语情境教学与德育教育的有机融合研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期165-168,共4页陈学银 
小学教师在开展英语教学活动时需要培养学生综合素质为基础,从而促进学生全面发展。在开展课堂教育时,教师需要将德育教育的内容融入于小学英语情境教学的活动之中,由此促进学生的身心发展,培养学生较好的道德素质。然而在实际的教学过...
关键词：新课程 德育教育 小学英语 情境教学 
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