初中英语课外阅读形成性评价目标研究  

作　　者：王博涵 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区青剑湖学校

出　　处：《英语画刊（高级）》2020年第35期50-51,共2页English Pictorial(Senior)

摘　　要：初中英语课外阅读对于在英语教学中落实学科核心素养具有重要作用。形成性评价具有目的性、开放性、师生互动性的特点,能够真正发挥课外阅读对教师和学生的价值。形成性评价实施过程的首要步骤是确定目标,初中英语课外阅读形成性评价目标的确定以"中国中小学生英语分级阅读标准"为基础,以学生成就为依据,师生共同参与。《黑布林英语阅读:霍莉的新朋友》是一本贴近学生生活的故事性读物,以其为例,尝试建立更加科学的形成性评价目标体系。

关 键 词：学科核心素养 英语课外阅读 形成性评价 阅读标准 故事性 英语阅读 师生互动性 开放性 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]