例谈高中英语阅读圈模式的应用——以优秀传统文化语篇为例  

作　　者：徐春兰 

机构地区：[1]贵州省贵阳市第一中学

出　　处：《新智慧》2024年第17期115-117,共3页

基　　金：贵阳市市级课题“中华传统文化融入高中英语教学的行动研究”(课题编号:GYYB22154)的研究成果

摘　　要：本文主要探讨优秀传统文化融入高中英语阅读教学实践,主要以阅读圈模式在高中英语阅读课中的应用来展开,并介绍阅读圈模式的特点、重要性、阅读圈组别划分、阅读圈角色划分、阅读圈模式教学活动案例。本文选取的活动案例文本来自外研社必修第三册第四单元“Amazing art”中Developing ideas部分的Han Gan and his horses,旨在让学生借助阅读圈活动模式,在以教师为主导、学生为主体的教学活动中学习、比较和汲取中国古代优秀艺术文化传统,加深对祖国博大精深艺术文化的理解和认同,以便更好地用英语讲好关于古代艺术家和中国艺术的故事。

关 键 词：高中英语阅读 活动案例 模式教学 优秀传统文化 学生为主体 角色划分 艺术的故事 外研社 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]