高中历史教学中历史数据的运用探究  

作　　者：吴琼娣 谭杰[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学

出　　处：《新智慧》2024年第16期21-23,共3页

摘　　要：随着计量史学的发展,许多历史数据被挖掘出来,给历史学研究提供了大量史料。与此同时,被挖掘的历史数据也为高中历史教学提供了丰富的教学资源和最新的史学研究,有利于更新滞后的数据信息,给高中历史教学注入新鲜血液。本文主要从历史数据运用的可行性、现状、原则以及方法出发,结合统编版高中历史教科书的部分内容,对高中历史教学中历史数据的运用展开探究,以期实现对学生历史学科核心素养的培养。

关 键 词：高中历史教学 教学资源 运用探究 历史数据 计量史学 历史学科核心素养 历史学研究 高中历史教科书 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] G434