幼儿园数学教学活动中的探究式教学策略  

作　　者：田江波 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市西峰区秦霸岭幼儿园

出　　处：《新智慧》2024年第3期108-110,共3页

摘　　要：幼儿教育作为当代启蒙教育中的重要组成部分,对一个人一生的学习和成长均发挥着不容忽视的作用和效果。其中,幼儿园的数学教学活动可以对幼儿的数学思想、学科认知进行有效启蒙。幼儿年纪小,对各类事物充满探索的兴趣,对此,在幼儿园的数学教学活动中,教师可以采取探究式教学方法,让幼儿在数字的世界中探索和学习,这对提升幼儿园数学教学活动的有效性具有重要的作用和价值,同时对促进幼儿成长也是极为重要的。本文首先分析幼儿园数学教学活动的重要意义,接着分析幼儿园数学教学活动中探究式教学策略的作用,最后提出具有针对性和建设性的意见,希望对幼儿园数学教学活动的开展起到一定参考价值。

关 键 词：探究式教学方法 幼儿教育 幼儿园数学教学 启蒙教育 幼儿成长 探究式教学策略 数学教学活动 作用和效果 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]