新时代全民阅读背景下提升视障学生阅读有效性的实践与探索——以青岛市盲校为例  

作　　者：黄凯 

机构地区：[1]青岛市盲校

出　　处：《新智慧》2023年第33期118-120,共3页

摘　　要：中华民族历来重视阅读,讲究格物致知、诚意正心。进入新时代,全民阅读蔚然成风。视力障碍儿童受自身生理缺陷影响,在阅读上存在严重困难。盲校或盲教育学部作为视力障碍学生主要受教育场所,需要重视视障学生阅读工作,加强学生阅读有效性路径研究,让其在阅读中获取知识、启智增慧、培养道德、享受幸福人生。

关 键 词：全民阅读 教育场所 盲校 视障学生 启智 重视阅读 盲教育 格物致知 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学] G252.17[文化科学—教育学]