体态律动在小学音乐课堂教学中的运用  

作　　者：罗羚嘉 

机构地区：[1]江苏省张家港市新塍小学

出　　处：《新智慧》2022年第22期24-26,共3页

摘　　要：体态律动将学生学习的音乐内容与肢体表达进行有效的结合,是音乐教学中一种的创新教学模式。体态律动在小学音乐课堂教学中的运用,能有效提升学生学习音乐的兴趣和积极性,使原本单一枯燥的课堂变得轻松愉快,更加符合小学生的学习水平和学习习惯,这种教学方式让学生能充分感知音乐旋律带来的音乐感觉,从而让学生真正喜欢上音乐,爱上学习。

关 键 词：体态律动 创新教学模式 小学音乐课堂 音乐感觉 教学中的运用 学习习惯 音乐教学 教学方式 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]