构建良好班集体 促进学生全面发展  

作　　者：缑元祥 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区黄峤镇教管中心马饮水小学

出　　处：《新智慧》2021年第36期63-65,共3页

基　　金：2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村小学班主任专业化发展的现状与对策研究》(课题编号:GS[2020]GHB1148)阶段性研究成果

摘　　要：构建良好班集体,促进学生全面发展,这一教育目标为班主任提出了新的管理要求。不仅需要对学生做好教育工作,还需要营造良好的育人环境,创设良好的教育氛围,并坚持实行人性化管理,构建良好的班集体建立,推动学生全面发展。基于此,班主任需要就这一教育目标进行深入研究,细化处理,并制订有效的教学计划,严格执行并落实,与此同时,班主任需要以身作则,率先垂范,引导学生树立正确的三观,促进学生健康成长。一、营造良好的育人环境.

关 键 词：班主任 率先垂范 人性化管理 育人环境 教育氛围 有效的教学 良好的班集体 良好班集体 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]