关怀每一位学生 关注每一个奇迹——谈班主任对于“学困生”的日常管理工作  

作　　者：黄怡筠 

机构地区：[1]江苏省张家港市崇真小学

出　　处：《新智慧》2020年第26期55-55,67,共2页

摘　　要：我们习惯于把学习上不努力,在某些学科上有一定厌学情绪,经常违反纪律,考试效果不理想的学生称为"学困生"。本文不去讨论此称谓是否具有科学性,但现实的教育教学中实实在在地存在这样的学生。对于他们的转化,广大的教师一直在苦苦探索,笔者也对班级日常管理方面做了许多尝试。

关 键 词：学困生转变 班级日常管理 有效性 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]