班级日常管理

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教师在班级日常管理中的角色定位和管理策略
《新浪潮》2025年第5期0115-0116,共2页石鑫鑫 
临夏州教育科学规划2024年度一般课题“核心素养视角下班级日常规管理的实践研究”(立项号:LX【2024】GH042)的研究成果。
班级是学生学习与成长的重要场所。在班级日常管理中,教师的作用举足轻重。良好的班级日常管理能够为学生创造积极向上的学习环境,帮助学生养成良好的学习习惯,促进学生的全面发展。教师工作开展的好坏,将会影响到学生对班集体的认同。...
关键词：教师 班级 日常管理 角色定位 
儿童会议,赋能班级日常管理
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期95-96,共2页蒋睿睿 
在幼儿班级日常管理中,往往以教师为主导,由教师决定做什么、怎么做,忽视幼儿的主体意识。儿童会议,则由幼儿通过民主参与的方式,把决定日常学习、游戏等活动的权力交给幼儿,由幼儿决定做什么、怎么做。儿童会议在形式上为幼儿营造了充...
关键词：幼儿语言 日常学习 班级日常管理 决策空间 自我效能感 民主参与 主体意识 以教师为主导 
三字诀,让班级量化管理有“情”有“法”
《新班主任》2024年第7期5-8,共4页杜立红 
量化管理作为一种常见且实用的方法,被广泛应用于班级日常管理中。然而,教师在实施量化管理时难免遇到一些困难。比如,量化标准难以确定。如果加分、扣分的项目过多,落实起来繁杂麻烦,可能分散学生及教师的精力;如果项目过少,有流于形...
关键词：良好行为习惯 班级量化管理 三字诀 班级日常管理 加分 量化标准 解决路径 学生养成 
让“专职班主任”入位中小学教育
《民主》2024年第6期36-37,共2页汤靓 
随着时代发展,学校承担了更多原本属于家庭和社会的职责,尤其班主任直接承担了学生的身心健康和衣食住行等多方面,除了教育教学相关的班级日常管理,还有如防溺水、防沉迷网络等一系列相关事项,特别是在家校关系中,承担着与家长沟通等重...
关键词：中小学教育 班主任 家校关系 班级日常管理 与家长沟通 相关事项 衣食住行 身心健康 
妙反思,巧管理——反思团队在班级日常管理中的应用
《中学生博览》2024年第18期13-14,共2页曹仕莹 
【案例背景】高三年级模考过后,班主任发现很多学生烦躁不安,被焦虑情绪裹挟着无法安心,想学又学不进去,有几位成绩下滑的学生陷入自责,表面上拼命学习,但效率低下;还有部分学生情绪易激惹,与舍友摩擦矛盾不断,影响了正常学习和生活…...
关键词：班主任 案例背景 易激惹 成绩下滑 想学 焦虑情绪 班级日常管理 学习和生活 
加强审辩式思维 超越经验性反思
《幼儿教育》2024年第13期28-31,共4页张永英 
本期话题呈现了幼儿园教师在班级日常管理工作中的一个寻常事件即“如何提醒幼儿整理玩具”上的实践与反思。在幼儿园班级一日常规活动中,整理玩具是游戏活动的收尾部分。在幼儿园的一日作息表中,一般很少将整理玩具的环节单独列出,然...
关键词：幼儿园教师 班级管理工作 幼儿园班级 班级日常管理 一日常规 玩具 实践与反思 审辩式思维 
如何在班级日常管理中落实劳动教育
《北京教育（普教版）》2024年第5期67-67,共1页付静 
作为“五育”之一的劳动教育,在培养学生的劳动意识和劳动精神方面具有不可替代的作用。高中阶段,学生们具备一定的自我管理能力,相较于师长,更容易受同伴的影响;相较于简单重复的劳动,更愿意体验有更多高阶思维含量的活动。那么,班主...
关键词：高阶思维 五育 班主任 自我管理能力 班级日常管理 劳动意识 高中阶段 不可替代 
且听我“细”说——班级管理工作之我见
《陕西教育（教学）》2024年第3期26-28,共3页曹筱荣 穆宝勋 王亮涛 
随着时代的发展,科技的进步,人们的生活发生了巨大的变化,作为一名中等职业学校的班主任,每天都要用心去对待多而琐碎的班级日常管理工作,以及各种小事。尽管已经参加工作二十余年了,班主任工作经验也已经十分丰富,但总觉得还是少了点...
关键词：中等职业学校 班级管理工作 班主任 班级日常管理 用心 小事 
五项举措促进班级管理高质量发展
《教育》2023年第30期68-70,共3页杨文秀 
促进班级管理高质量发展,就要共筑高质量的班级共同愿景、要布置高质量的班级环境、要落实高质量的班级日常管理、要开展高质量的班级特色活动、要构建高质量的协同教育,这五项举措共同促进班级管理的高质量发展。当前,高质量发展已经...
关键词：班级管理 立德树人 班级环境 协同教育 班级日常管理 党的教育方针 全面贯彻 共同愿景 
基于生态学视野的农村初中班级日常管理模式研究
《课堂内外（初中教研）》2023年第8期126-127,共2页黄庆安 韦燕兰 
文章以生态学视野为基础,探讨了农村初中班级日常管理模式的实践研究。从社区、家庭、学校、教育系统和政府五个角度出发,提出了相应的教学理论和具体教学案例。通过实地调查和研究得出结论:农村初中班级日常管理模式需要全社会的共同努...
关键词：生态学视野 农村初中 班级管理 教育系统 
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