妙反思,巧管理——反思团队在班级日常管理中的应用  

作　　者：曹仕莹 

机构地区：[1]河北正中实验中学

出　　处：《中学生博览》2024年第18期13-14,共2页

摘　　要：【案例背景】高三年级模考过后,班主任发现很多学生烦躁不安,被焦虑情绪裹挟着无法安心,想学又学不进去,有几位成绩下滑的学生陷入自责,表面上拼命学习,但效率低下;还有部分学生情绪易激惹,与舍友摩擦矛盾不断,影响了正常学习和生活……这些都是焦虑惹的“祸”。

关 键 词：班主任 案例背景 易激惹 成绩下滑 想学 焦虑情绪 班级日常管理 学习和生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]