小学语文诗化教学策略初探  

作　　者：王同平 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远县石门中心小学

出　　处：《新智慧》2020年第2期68-68,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划课题《小学语文诗化教学实践研究》(项目立项号:BY[2018]G067)的研究成果.

摘　　要：小学语文诗化教学是一种审美化的教学形式,需要老师有热忱的教育情怀,课堂教学中运用诗意化的语言,开课导入语入景生情,课文朗读时触情悟理,教师讲解时,生易于理解,课堂评价可点燃激情,教学总结余味悠长。让学生在温馨、诗意的情景中,提高文学素养,滋养诗意人生。

关 键 词：语文教学 诗话语言 审美 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]