我国小学英语口语与阅读教学策略研究  

作　　者：张红[1] 

机构地区：[1]北京教育学院外语与国际教育学院

出　　处：《校园英语》2020年第46期215-216,共2页English On Campus

摘　　要：英语这门学科具有较强的语言性,学好这门学科的目的是能在实际生活中运用英语与他人交流与沟通。小学生正处于学习英语的基础阶段,听、说、读、写四项学习,哪一项出现问题,都可能让他们失去对英语的学习兴趣,最终导致他们的英语能力较低。本文从英语口语与阅读两个方面的研究出发,旨在为小学英语口语教学与阅读能力养成提供相应策略。

关 键 词：小学英语 口语能力 阅读能力 策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]