如何帮助学生解决三位数乘两位数“最大值”问题  

作　　者：包蓉 

机构地区：[1]浙江宁波市海曙外国语学校

出　　处：《小学教学（数学版）》2023年第11期67-67,共1页Primary School Teaching

摘　　要：“三位数乘两位数”教学中,经常会遇到求最值的思考题。此类问题,可以安排如下教学过程。一、对比分析,优化求解思路1.出示问题:用1、2、3、4、5这五个数字组成一个两位数和一个三位数,要使乘积最大,应该是哪两个数相乘?2.自主探究,尝试寻找三位数乘两位数,使得乘积最大。3.交流方法。方法一:罗列出所有可能的情况。共有120种,计算乘积并比较出最大值。

关 键 词：求最值 自主探究 对比分析 两位数 思考题 最大值 优化求解 三位数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]