高中语文大单元教学策略研究——以统编版高一语文必修上册第三单元为例  

作　　者：赵永茂 

机构地区：[1]贵州省遵义市南白中学

出　　处：《新课程导学》2023年第25期28-31,共4页

摘　　要：大单元教学有助于统整教学资源、建构系统化的教学体系,让学生全面了解和深入领会某一种文体、或某一种题材的基本特征和内涵,能够深化学生的阅读理解、表达交流等能力。为了在高中语文教学中凸显出大单元教学的重要作用和价值,文章以统编版高一语文必修上册第三单元为例,从解读教材、设定目标、联系生活和统摄整体等不同的角度,探究和梳理大单元教学的策略,围绕着“大概念”“大情境”和“大任务”等主要元素,创建大单元教学系统,为学生展开深层次、多元化的学习活动铺垫基础。

关 键 词：高中语文 大单元 统编版 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]