STEAM教育理念在我国《义务教育美术课程标准》与小学美术教科书中融合  

作　　者：吕莉桦 

机构地区：[1]贵州师范大学

出　　处：《新课程导学》2022年第29期43-46,共4页

摘　　要：STEAM教育理念作为“外来物”“舶来品”,对中国人才培养战略起着重要作用。作为教育理念,STEAM在课程融合领域的热度居高不下,与我国核心素养下培养人才方面不谋而合。在新一轮的义务教育课程方案中充分借鉴国际先进教育理念,更是将STEAM理念本土化,文章从解读课程标准,对小学美术教科书中学科融合进行比较分析、案例分析,为教育者和学校提供可实施和可持续的方向。

关 键 词：STEAM教育 小学美术 义务教育美术课程标准 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]