义务教育美术课程标准

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浅析义务教育美术课程标准与普通高中美术课程标准的异同
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期180-183,共4页张一鸣 
本篇文章通过对《义务教育美术课程标准(2011年版)》与《普通高中美术课程标准(2017年版)》的历史沿革、修订背景、课程定位、性质、理念、目标、内容、实施方法、课程资源开发等几个部分进行了分析对比,发现其二者内容上的异同,通过查...
关键词：义务教育美术 高中美术 课程标准 课程内容 
义务教育美术课程标准与普通高中美术课程标准异同
《美化生活》2022年第28期178-180,共3页文绍晨 
STEAM教育理念在我国《义务教育美术课程标准》与小学美术教科书中融合被引量：2
《新课程导学》2022年第29期43-46,共4页吕莉桦 
STEAM教育理念作为“外来物”“舶来品”,对中国人才培养战略起着重要作用。作为教育理念,STEAM在课程融合领域的热度居高不下,与我国核心素养下培养人才方面不谋而合。在新一轮的义务教育课程方案中充分借鉴国际先进教育理念,更是将ST...
关键词：STEAM教育 小学美术 义务教育美术课程标准 
小学美术教材中“欣赏评述”学习领域的内容分析与总结——以人美版五年级教材为例
《生活教育》2022年第19期26-28,共3页张爱晨 
本篇论文主要研究的是人美版小学五年级教材中“欣赏·评述”学习领域,分析它的优缺点,探讨“欣赏·评述”学习领域与其他领域的关系,以便更好地指导教学实践,对组织教学的形式进行补充。
关键词：“欣赏·评述”学习领域 教材分析 《义务教育美术课程标准》 
学子赏古厝美——浅谈小学美术与当地文化的融合
《中国文艺家》2020年第1期142-142,共1页庄阿阳 
美术源自于生活,又是生活的展示。课堂上的美术,向着莘莘学子传达着古今中外的美是什么样的。但流于纸面的美术知识已不足以让我们去了解身边的美是什么。课堂上的美术从生活来,终将回到生活中去才能展示真正的美和价值。融入当地文化...
关键词：小学美术 闽南文化 古厝 融合 义务教育美术课程标准 
建构适应个体差异的知识连接
《小学科学》2019年第6期118-118,共1页朱高峰 
在小学阶段的美术教材中有关写生的课题不多,《义务教育美术课程标准》(2011年版)中也没有明确写生活动的教学目标,因此,教师不会把写生类课题和创作类课题区分开来。从学生学习角度来分析,写生是一种需要综合性美术素养的实践活动,小...
关键词：知识连接 个体差异 《义务教育美术课程标准》 写生活动 教学实践研究 教学目标 学习层次 小学生 
如何在小学美术教学中创设情境
《新课程》2019年第19期204-204,共1页王亦龙 
《义务教育美术课程标准》指出:"小学美术是学生九年义务教育阶段必修的一门艺术课程,是学校对学生进行美育的重要途径.对于陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生全面发展具有不可替代的作用."这需要小学美术教师在课堂教学中,要善于...
关键词：美术教学 小学美术 创设情境 《义务教育美术课程标准》 学生全面发展 义务教育阶段 艺术课程 课堂教学 
从《义务教育美术课程标准》的课程基本理念出发探索中小学教学模式
《艺术品鉴》2019年第1X期353-354,共2页郭喜静 
在与时俱进发展的中国时代背景下,对人民的素质提出了新的要求。美术教育作为中小学教育的重要组成部分,对促进人的全面身心和谐发展起着不可或缺的积极作用。新时期要求下的美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更加积极的作用,...
关键词：义务教育美术课程标准 课程基本理念 中小学教学模式 
小学美术课堂版画教学的策略
《山西教育（教学版）》2018年第12期32-32,共1页张桠 
《义务教育美术课程标准》规定,紧扣教材和教学大纲,教师要在常规的小学美术教学课堂,划出一定的课时进行版画教学。这是发展学生身心必须注重考虑和研究的问题,那么,小学美术课堂版画教学有哪些策略呢?
关键词：版画教学 小学美术 美术课堂 《义务教育美术课程标准》 教学大纲 教学课堂 教材 教师 
思维导图在小学美术设计与应用课中的运用被引量：4
《陕西教育（教学）》2018年第11期35-35,共1页刘立红 
《义务教育美术课程标准》中明确指出:在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术课程以社会主义核心价值体系为导向,弘扬优秀的中华文化,力求体现素质教育的要求,应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方...
关键词：思维导图 小学美术 美术设计 《义务教育美术课程标准》 应用 社会主义核心价值体系 创新精神 学生个性 
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