小学美术教材中“欣赏评述”学习领域的内容分析与总结——以人美版五年级教材为例  

作　　者：张爱晨 

机构地区：[1]陕西师范大学陕西西安710100

出　　处：《生活教育》2022年第19期26-28,共3页Life&Education

摘　　要：本篇论文主要研究的是人美版小学五年级教材中“欣赏·评述”学习领域,分析它的优缺点,探讨“欣赏·评述”学习领域与其他领域的关系,以便更好地指导教学实践,对组织教学的形式进行补充。

关 键 词：“欣赏·评述”学习领域 教材分析 《义务教育美术课程标准》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]