《义务教育美术课程标准》

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STEAM教育理念在我国《义务教育美术课程标准》与小学美术教科书中融合被引量：2
《新课程导学》2022年第29期43-46,共4页吕莉桦 
STEAM教育理念作为“外来物”“舶来品”,对中国人才培养战略起着重要作用。作为教育理念,STEAM在课程融合领域的热度居高不下,与我国核心素养下培养人才方面不谋而合。在新一轮的义务教育课程方案中充分借鉴国际先进教育理念,更是将ST...
关键词：STEAM教育 小学美术 义务教育美术课程标准 
小学美术教材中“欣赏评述”学习领域的内容分析与总结——以人美版五年级教材为例
《生活教育》2022年第19期26-28,共3页张爱晨 
本篇论文主要研究的是人美版小学五年级教材中“欣赏·评述”学习领域,分析它的优缺点,探讨“欣赏·评述”学习领域与其他领域的关系,以便更好地指导教学实践,对组织教学的形式进行补充。
关键词：“欣赏·评述”学习领域 教材分析 《义务教育美术课程标准》 
建构适应个体差异的知识连接
《小学科学》2019年第6期118-118,共1页朱高峰 
在小学阶段的美术教材中有关写生的课题不多,《义务教育美术课程标准》(2011年版)中也没有明确写生活动的教学目标,因此,教师不会把写生类课题和创作类课题区分开来。从学生学习角度来分析,写生是一种需要综合性美术素养的实践活动,小...
关键词：知识连接 个体差异 《义务教育美术课程标准》 写生活动 教学实践研究 教学目标 学习层次 小学生 
如何在小学美术教学中创设情境
《新课程》2019年第19期204-204,共1页王亦龙 
《义务教育美术课程标准》指出:"小学美术是学生九年义务教育阶段必修的一门艺术课程,是学校对学生进行美育的重要途径.对于陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生全面发展具有不可替代的作用."这需要小学美术教师在课堂教学中,要善于...
关键词：美术教学 小学美术 创设情境 《义务教育美术课程标准》 学生全面发展 义务教育阶段 艺术课程 课堂教学 
从《义务教育美术课程标准》的课程基本理念出发探索中小学教学模式
《艺术品鉴》2019年第1X期353-354,共2页郭喜静 
在与时俱进发展的中国时代背景下,对人民的素质提出了新的要求。美术教育作为中小学教育的重要组成部分,对促进人的全面身心和谐发展起着不可或缺的积极作用。新时期要求下的美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更加积极的作用,...
关键词：义务教育美术课程标准 课程基本理念 中小学教学模式 
小学美术课堂版画教学的策略
《山西教育（教学版）》2018年第12期32-32,共1页张桠 
《义务教育美术课程标准》规定,紧扣教材和教学大纲,教师要在常规的小学美术教学课堂,划出一定的课时进行版画教学。这是发展学生身心必须注重考虑和研究的问题,那么,小学美术课堂版画教学有哪些策略呢?
关键词：版画教学 小学美术 美术课堂 《义务教育美术课程标准》 教学大纲 教学课堂 教材 教师 
思维导图在小学美术设计与应用课中的运用被引量：4
《陕西教育（教学）》2018年第11期35-35,共1页刘立红 
《义务教育美术课程标准》中明确指出:在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术课程以社会主义核心价值体系为导向,弘扬优秀的中华文化,力求体现素质教育的要求,应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方...
关键词：思维导图 小学美术 美术设计 《义务教育美术课程标准》 应用 社会主义核心价值体系 创新精神 学生个性 
利用地方美术课程资源开展学生美术实践活动策略探究被引量：1
《中国中小学美术》2018年第6期19-21,共3页李永亮 
《义务教育美术课程标准》中指出，要“拓展校外美术教学的资源”“广泛利用美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源，开展多种形...
关键词：《义务教育美术课程标准》 课程资源 活动策略 私人博物馆 实践 学生 用地 美术教学 
诗画合一教学模式的应用方法被引量：2
《江西教育（综合版）（C）》2018年第4期86-86,共1页吴敏 
教育部颁布的2011《义务教育美术课程标准》中明确提出了小学美术教育要与其他学科相结合,进一步突出美术教育的人文性。但是,在目前的教育体制下,小学美术在学科体系中的地位相对较低,无论是观念上的重视程度,还是教学设施、教师队伍...
关键词：教学模式 《义务教育美术课程标准》 诗画 小学美术教育 应用 其他学科 教育体制 学科体系 
“光影心旅”教学案例
《中国中小学美术》2018年第3期15-17,共3页刘丽 
一、教学分析 《义务教育美术课程标准》指出：应注重美术课程与学生生活经验的紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力。“光影心旅”为自编课程，属于“综合·探索”学习领域...
关键词：《义务教育美术课程标准》 教学案例 光影 引导学生 生活经验 情感体验 教学分析 观察能力 
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