“光影心旅”教学案例  

作　　者：刘丽 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐市第五十中学

出　　处：《中国中小学美术》2018年第3期15-17,共3页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：一、教学分析 《义务教育美术课程标准》指出：应注重美术课程与学生生活经验的紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力。“光影心旅”为自编课程，属于“综合·探索”学习领域，旨在以手机摄影为基础，设计不同的情感主题板块，带学生领略摄影之美。引导学生了解摄影作为瞬间艺术所具有的特殊要素以及与绘画相通的构图知识；启发学生关注生活，感知自我，用摄影建立生活和自我的联系，用摄影记录生活、表达情感。

关 键 词：《义务教育美术课程标准》 教学案例 光影 引导学生 生活经验 情感体验 教学分析 观察能力 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]