基于AR的中学信息技术与课堂教学整合的优势与应用——以《中国古代八大雕塑》课堂教学为例  

作　　者：王雅芸 

机构地区：[1]广东省惠州市惠阳区第五中学

出　　处：《新课程导学》2022年第11期58-60,共3页

基　　金：广东省惠州市教育信息技术研究课题“基于AR的中学美术教学中学生鉴赏能力培养的研究”(立项编号为djz201922)研究成果

摘　　要：信息技术优化了教学方式,AR技术作为新兴信息科技,可以让中学课堂教学情境变得立体、真实。教师在课堂中运入AR技术辅助教学可以为学生构建更加真实的沉浸式学习情境,使学生对知识有更直观的体验。本文主要探讨了基于AR的中学信息技术与课堂教学整合的优势,并节选了利用AR信息技术与中学美术整合的课堂片段,用于阐述AR数字教学资源的应用效果,验证信息技术对教育高质量发展的创新性作用。

关 键 词：AR技术 中学信息技术 课堂教学 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] G434