把握文体特色 推进阅读教学  

作　　者：郭吓锥 

机构地区：[1]福建省莆田市仙游县盖尾第二中心小学

出　　处：《新课程导学》2022年第4期63-64,共2页

摘　　要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。在小学阶段,教材中提供了大量优质的文章,是学生们开展阅读学习的主要素材。立足文体,把握文章特色,开展深度阅读,既是语文教学的方式,也是提高语文综合素养的需要,更是素质教育的要求。教师要聚焦文体特色,设计教学目标,并有针对性地开展教学。

关 键 词：文体特色 阅读教学 小学语文 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]