紧扣单元要素 落实习作实践——以统编版六年级上册习作单元《盼》一课教学为例  

作　　者：陈筝 

机构地区：[1]福建省宁德市蕉城区实验小学

出　　处：《新课程导学》2022年第3期44-45,共2页

摘　　要：统编版教材创新性地设置了"习作单元",此设置以习作为中心开展学习活动,一般包括导语、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作,每个单元都安排一个主题。教学习作单元时,教师要紧扣单元要素,明确每篇课文的教学方向,以落实单元要素为契机,推动学生深度学习,提升学生写作能力。

关 键 词：精读课文 深度学习 习作 教学方向 交流平台 学生写作能力 创新性 六年级 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]