让习作起步教学有“梯度”  

作　　者：徐婷婷 

机构地区：[1]江苏省启东市新港小学

出　　处：《小学生（多元智能大王）》2022年第2期123-124,共2页Little Learner Magazine

摘　　要：在小学语文中年级段的教学中,习作起步教学非常关键,针对习作梯度的架设尤为重要。教师不仅要准确把握中年级学生的思维特点,还要尽力搭建良好的习作阶梯,借助情境激活学生的习作欲望,帮助学生打开写作思路;借助遣词造句以及谋篇布局,使学生可以就此感受到写作的乐趣和成功。

关 键 词：小学语文 习作 梯度 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]