高中体育课堂教学有效性的提升策略研究  

作　　者：郑晓阳[1] 

机构地区：[1]江苏省沛县第二中学

出　　处：《体育风尚》2022年第10期146-148,共3页Sport & Style

摘　　要：在素质教育不断深入的背景下,人们开始对体育教学引起了关注,并且体育教育作为促进学生全面发展的重要课程,也需要教师对其引起足够的重视。尤其是对于高中阶段的体育教学来说,由于高中生一直处于较大的学业压力状态,而适当参与体育运动能够有效缓解学生的学业压力,使其在良好的身心状态下继续完成高中学习。因此,高中体育教师需要通过构建有效的高中体育教学课堂来不断激发学生对体育课程的参与热情,引导学生自觉主动地参与到体育运动中,并在这个过程中释放自己的压力,增强自己的体质,使自己拥有一个健全的人格品质。基于此,本文分析了提升高中体育课堂教学有效性的意义,并提出了具体的提升策略。

关 键 词：高中体育 课堂教学 有效性 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]