探细微巧构思 拾点滴成华章——《老人与海》课堂撷英  

作　　者：闫惠军 

机构地区：[1]陕西省神木市第四中学

出　　处：《科普童话（新课堂）》2020年第8期104-104,共1页SMARTERA:New Classroom

摘　　要：一部电影设计好情节,就会跌宕起伏,能激发人的兴趣,吸引人的注意力;一节课堂设计好问题,就会新奇多趣,能引人入胜,把学生带入一个跃跃欲试的学习天地里,能激发学生学习的积极性,加深对学习内容的理解,提高课堂教学的效果。著名心理学家皮亚杰说:"兴趣是能量的调节者,它的加入便激发了作者存在的内心力量。"在《老人与海》的课堂教学中我深有体会。

关 键 词：《老人与海》 桑地亚哥 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]