教师言语行为视角下的课堂教学——以“三角形的认识”观课为例  

作　　者：骆伟 

机构地区：[1]广东省东莞市大岭山镇连平小学

出　　处：《科普童话（新课堂）》2020年第8期95-95,共1页SMARTERA:New Classroom

摘　　要：在具体课堂教学语境中,老师为了实现教学目标运用语言的行为,就是教师的言语行为。课堂教学中老师讲解和传授知识,以及与学生之间的互动交流,都离不开教学言语行为的运用。在小学数学课堂教学中,如何有效运用教师言语行为提高课堂教学质量?是本文研究的重点。

关 键 词：教师言语行为 教学言语 小学数学课堂教学 平行四边形 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]