利用家校共育资源在小学语文教学中渗透心理健康教育  

作　　者：冯书涵 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区娘娘坝学区

出　　处：《科普童话（新课堂）》2020年第6期148-148,共1页SMARTERA:New Classroom

摘　　要：在时代发展进步和课程深度改革的实施过程当中,小学语文课堂的功能也得到了有效拓展,承担的教育职责已经不仅限于培养学生的语文综合素质,也逐步演变为心理健康教育的坚实阵地,这是素质教育得以全面落实的保障,也是顺应教育事业改革发展规律的有效举措。为了降低心理健康教育难度,保证小学语文教学有效性,教师除了要发挥语文学科作用以外,还需要利用好家校共育资源,将学校和家庭的力量整合起来,产生更为理想的心理健康教育效果。

关 键 词：心理健康教育 小学语文教师 家校共育 心理素质水平 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]