小学生数学自主学习现状及提升措施  

作　　者：曹慧 

机构地区：[1]江苏省昆山市实验小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2022年第12期62-64,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“基于证据的小学生非常规数学问题解决能力提升的实践研究”的研究成果,课题立项编号:2021JYJC14-ZA04

摘　　要：自主学习作为一种自律学习方式,是以学生为主体的主动学习模式。这种学习方式注重学习习惯以及思维能力的培养,有助于提升小学生解决数学实际问题的能力。本文结合学习目标以及对学生自主学习能力的要求,借助调查问卷了解并分析高年级学生的自主学习现状。

关 键 词：自律学习 高年级学生 提升措施 小学生数学 自主学习 注重学习 主动学习模式 思维能力的培养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]