基于《动手做》栏目试析数学学习资源如何“小”题“大”做  

作　　者：高雅 

机构地区：[1]江苏省盐城市滨海县滨淮镇中心小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2021年第10期45-46,共2页

摘　　要：小学数学教材中《动手做》栏目是非常重要的教学内容,教师要使用科学的方式,将其与教材内容、生活实际进行整合,让学生在数学活动中主动探索、思考,改变学习方式,从而掌握科学、有效的解题方式。在小学数学中,基于《动手做》栏目设计合理、科学的教学方式,使学生在实践中亲身体验,解决实际问题,学会解决数学问题的正确方式,从而发展学生的推理能力和语言表达能力,使学生能够在合作探究中清楚地表达自己的观点。

关 键 词：小学数学教材 语言表达能力 合作探究 主动探索 解题方式 栏目设计 亲身体验 动手做 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]