“分层引智”理念下设计数学寻理式作业的研究  

作　　者：袁菁华 

机构地区：[1]南通市通州区金沙小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2024年第6期35-37,共3页

基　　金：江苏省教学研究第十五期重点课题“‘分层引智’:小学数学寻理式作业设计的实践研究”(2023JY15-ZA87)阶段研究成果

摘　　要：在小学数学教学中,设计多样化的寻理式作业对于培养学生的数学思维能力和创新意识至关重要。“分层引智”理念将学科理解和核心素养的发展融入整体项目式的作业设计中,能够有效激发学生对数学问题的质疑意识和探索兴趣。从“询”“循”和“巡”三个维度探讨“分层引智”理念下数学寻理式作业的设计方法,有助于深化学生对数学概念的理解和应用,同时提升他们的逻辑思维和创新能力,从而为小学数学教学的开展提供新的思路和方法。

关 键 词：核心素养 探索兴趣 小学数学教学 质疑意识 数学思维能力 作业设计 学科理解 创新意识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]