初中数学教学中的挫折耐受力教育渗透  

作　　者：谢金红 

机构地区：[1]舟曲县初级中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2024年第3期17-19,共3页

摘　　要：初中数学是一门相对复杂、严谨、抽象的学科,其学习难度远超小学数学。在初中数学的学习过程中,学生时常会遇到各种问题。由于无法有效地分析和处理这些问题,学生可能会逐渐失去学习信心,难以取得显著的学习成果。因此,在初中数学教学中,教师必须积极调整教学方法和策略,加强对学生的学习指导,帮助学生端正学习态度并解决各方面的问题。挫折耐受力教育是初中数学教学中的一个重要方面,其要求教师积极培养学生面对和克服挫折的能力,使他们掌握必要的学习方法和技能,能够从容应对学习过程中遇到的各种实际问题,并取得良好的学习成果。

关 键 词：初中数学教学 挫折耐受力 学习信心 小学数学 学习难度 教育渗透 教学方法和策略 从容应对 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]