小学数学生活化教学“三策略”  

作　　者：周玉根 

机构地区：[1]旬阳市城关第二小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2024年第1期83-85,共3页

摘　　要：对于小学生来说,数学学习往往比较枯燥,与实际生活脱节。为了改变这种情况,本文将探讨如何将小学数学教学与实际生活相结合,以提高学生的学习兴趣和能力,使学生能更深入地理解和应用数学知识。

关 键 词：小学数学教学 理解和应用 小学数学生活化 生活相结合 数学知识 小学生 学生的学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]