精准实施个性教学,打造高效数学课堂  

作　　者：林丽 

机构地区：[1]徐州市师范学校第一附属小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2024年第1期47-49,共3页

摘　　要：教育的核心目标是挖掘学生的学习潜能,使其能高效地掌握知识。但小学生的理解能力与问题解决能力有限,接受知识的速度较慢,因此,达成此目标对他们来说较为困难。随着科技的进步和教育的发展,学生的学习需求和个性特点差异逐步体现出来,因此教师需要根据学生的具体情况进行精准教学,制订个性化的教学方案和策略,以最大限度地激发学生的学习兴趣和潜能,提高他们的学习效率。

关 键 词：个性教学 精准教学 高效数学课堂 问题解决能力 学生的学习 学习效率 教育的核心 激发学生的学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]