落实“三会”目标 提升核心素养  

作　　者：吴丽丽 

机构地区：[1]东台市实验中学教育集团城东分校

出　　处：《数学大世界（下旬）》2023年第12期92-94,共3页

摘　　要：在初中数学教学中,为了提高学生的核心素养,教师需要注重落实“三会”目标。首先,教师需要培养学生用数学的眼光观察世界,通过实际问题引导学生运用数学知识,增强他们的观察力和应用能力。其次,教师应着重培养学生的数学思维,激励他们从数学的角度分析问题,运用数学方法寻找解决方案,从而提升他们的逻辑思维和创新能力。此外,教师还需要引导学生用数学语言表达思考,让他们能够清晰地阐述思路和逻辑过程,从而促进学生表达能力的发展。通过这些方法,初中数师教学将能够有效地提高学生的核心素养,为他们的全面发展打下坚实的基础。

关 键 词：核心素养 初中数学教学 逻辑过程 数学思维 三会 运用数学 思维和创新能力 坚实的基础 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]