在初中数学教学中要注重五种能力的培养  

作　　者：车彦丞 

机构地区：[1]甘肃省甘南州卓尼县纳浪九年制学校

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第11期35-37,共3页

摘　　要：学生的数学能力是在一系列的数学活动中形成和发展起来,并通过该类活动表现出来的一种极为稳定的心理特征。教师在教学过程中不仅要注重数学知识的讲解,还要采用恰当的教学策略培养学生的数学能力。一、引入数学语言符号,培养表达能力数学学科中有许多具有特定含义的语言和符号,使用这些语言和符号,可以更加直观地表达数学信息,更简洁地概括数学问题。

关 键 词：初中数学教学 特定含义 教学策略 数学学科 心理特征 数学知识 语言符号 培养表达能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]