巧用提问艺术,促进小学数学高效教学  

作　　者：李晓华 

机构地区：[1]江苏省连云港市海州区苍梧小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第10期23-25,共3页

摘　　要：在小学数学教学过程中,教师应该有意识地调动学生的自主学习兴趣,将课本内容、教师引导、学生主体等因素有机结合,巧妙地使用提问激发小学生的学习积极性,最终达到高效教学的目标。笔者旨在探讨巧用提问艺术促进小学数学高效教学的方法。一、精准设问,把握问题的关键在课堂教学的过程中,教师如果没有把握住问题的关键,在提问环节浪费了很多时间,就无法提高教学效率。

关 键 词：高效教学 小学数学 提问艺术 课本内容 提问环节 教师引导 设问 课堂教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]