提高小学一年级数学教学效率的策略  

作　　者：糜晓蓓 

机构地区：[1]江苏省海门师范附属小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第8期56-58,共3页

摘　　要：一年级的小学生是最让老师感到头疼的群体之一,他们来自不同背景的家庭、不同的幼儿园,甚至可能来自不同的地区,因此,他们的认知发展程度参差不齐。面对这样的一个群体,小学数学教师就需要不断探索打造高效数学课堂的策略,以帮助小学一年级学生尽快适应小学课堂,养成良好的听课和作业习惯,提升独立思考能力,打好数学学习基础。本文主要探究提高小学一年级数学教学效率的策略,具体如下。

关 键 词：小学课堂 小学数学教师 作业习惯 高效数学课堂 独立思考能力 教学效率 小学一年级数学 认知发展 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]