变学生的错为课堂的美  

作　　者：王玉影 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江宁分校小学部

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第2期50-52,共3页

摘　　要：在日常生活和学习中,常会听到“失败乃成功之母”的劝慰,由此产生联想:对学生的错,需要善待、体谅和包容,允许学生出现这样或那样的错。换个角度思考,学生的错,其实也是一种可遇不可求的、鲜活的、实实在在的课堂教学资源。因此,面对学生的错,我们应妥善处理,从容应对,努力变学生的错为课堂的美。一、妙用学生的错,让学生成为课堂的主人在教学中,学生的错也是课堂的美。我们应宽容学生的错,妙用学生的错,变学生的错为课堂教学中的亮点。

关 键 词：课堂教学资源 可遇不可求 课堂的主人 宽容学生 从容应对 课堂教学中 换个角度 妙用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]