应用思维导图,提升数学复习课教学效率  

作　　者：高桃 

机构地区：[1]江苏省淮安生态文化旅游区第二开明中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2021年第8期71-72,共2页

摘　　要：思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,它可以通过相互隶属的层级结构,将碎片化的、零散的数学知识归纳、整理及总结起来,使其成为层次清晰的知识网络体系,帮助学生大大提升复习效率。从这个思路出发,本文着重探讨思维导图在初中数学复习教学中的应用策略,并主要围绕归纳知识细节、建构知识网络、形成知识专题、拓展知识外延这几个方面进行具体探讨,以引导学生正确认识并发挥出思维导图在复习数学知识过程中的重要作用,提升学生的复习质量与复习效率。

关 键 词：思维导图 复习质量 发散性思维 知识网络体系 图形思维 复习效率 复习数学 层级结构 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]